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【每日一练】

1.根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )。

A.近景动机和远景动机

B.直接动机和间接动机

C.意识到的动机和没意识到的动机

D.广泛性动机和狭隘性动机

2.以下哪种学习动机属于内部动机?( )

A.“读书是一种乐趣”

B.“为中华崛起而读书”

C.“万般皆下品，唯有读书高”

D.“读书能改变命运”

3.下列现象属于学习迁移的是( )。

A.温故而知新

B.学而时习之

C.近朱者赤近墨者黑

D.书山有路勤为径

4.外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是( )。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转化说

5.根据学习策略所起的作用，丹塞洛把学习策略分为( )。

A.中策略和小策略

B.认知策略和资源管理策略

C.认知策略和元认知策略

D.基础策略和支持策略

6.以下关于学习策略说法不正确的是( )。

A.学习策略体现在学习的各个阶段

B.学习过程中学习策略可以调整

C.学习策略不能被直接观察

D.学习策略能复制到其他情境中

7.奥苏伯尔认为学生在学校情景中的学业成就动机主要由三方面的内驱力组成。它们是(多选题)。

A.成就内驱力

B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

8.下列属于认知策略的有(多选题)。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

9.下列心理现象中，属于学习的迁移现象的有(多选题)。

A.学习汉语拼音会对英语学习有影响

B.学习弹钢琴，有利于弹手风琴

C.后来的学习对先前的学习产生一定的影响

D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术

10.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。(判断题)