教师资格

1.以下关于素质教育和应试教育的选项中说法正确的是( )。

A.素质教育强调的是筛选性评价

B.应试教育和素质教育的根本区别在于评价方式的不同

C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D.素质教育重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

2.学生观的理论基础之一——建构主义强调“学生不是空着脑袋进教室的”，从学生观的角度分析，这句话遵循的是( )。

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是学习的主体

3.中小学美育的内容不包括( )。

A.艺术教育

B.组织学生观察和欣赏自然美

C.引导学生体验社会生活美和劳动美

D.培养学生的语言表现能力

4.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是( )。

A.教育和生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

5.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

6.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是( )。

A.遗传素质

B.社会环境

C.教育影响

D.个体实践

7.高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。

A.阶段性

B.连续性

C.差异性

D.顺序性

8.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )?

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异性

9.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。

A.全面调查

B. 重点调查

C. 抽样调查

D. 个案调查

10.下列选项不属于现代学制的是( )。

A.单轨制度

B.双轨制

C.多轨制

D.分支型学制