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【每日一练】

1.皮亚杰认为处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。

A.只限于对当前直接感知的环境施以动作

B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事情

C.获得了守恒概念

D.思维具有可逆性

2.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是( )。

A.从动作思维到形象思维

B.从形象思维到抽象思维

C.从发散思维到辐合思维

D.从常规性思维到创造性思维

3.中学生小刚近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名歌手，但又觉得能力有限，遥不可及。根据艾里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )。

A.获得勤奋感

B.克服内疚感

C.避免孤独感

D.建立同一感

4.一位学生在学习程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自已和同学的意见不一致时，往往不能坚持已见，这表明他的认知方式属于( )。

A. 整体型

B. 场依存型

C. 场独立型

D. 序列型

5.某学生近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。该生存在的心理问题是( )。

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.抑郁症

D.强迫症

6.学生心理发展的基本特征包括(多项选择题)。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

7.自信心是学生个人对自己正确而积极的认识和评价。教师可从以下(多项选择题)方面对学生进行自信心的培养。

A.给予学生积极评价

B.因材施教发掘潜能

C.创造机会发挥特长

D.集体赞许互相尊重

8.同化意味着新旧知识之间的磨合协调，它体现了知识发展的对立性和创造性。(判断题)

9.维果斯基的最近发展区理论认为教学要走在学生发展的前面。(判断题)

10.男女智力的总体水平大致相符，智力结构存在差异。(判断题)